區婦聯“華亭童學薈”名品語文教學開課
在(zai)孩子(zi)心中(zhong)播種(zhong)下(xia)中(zhong)華傳統文化(hua)(hua)的種(zhong)子(zi)。4🌜月(yue)13日下(xia)午，“華亭童(tong)學薈”精品課堂在(zai)松江區婦女兒童(tong)發(fa)展(zhan)中(zhong)心開課。20余名孩子(zi)在(zai)專業(ye)建(jian)筑師的帶領下(xia)，探尋中(zhong)國古建(jian)筑中(zhong)的文化(hua)(hua)密碼，感受傳統文化(hua)(hua)的魅(mei)力(li)。
“為什么(me)有的(de)(de)橋(qiao)是(shi)(shi)(shi)圓弧型，有的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)直線型？”“松(song)江(jiang)的(de)(de)大倉橋(qiao)是(shi)(shi)(shi)什么(me)橋(qiao)？”……還未正式(shi)開課(ke)，主講老師徐洋便已被好奇的(de)(de)孩✤(hai)子(zi)們團團包圍，不少孩(hai)子(zi)“有備而來”，對(dui)中(zhong)國(guo)的(de)(de)特(te)色建(jian)筑設計了解頗多。
“松江的(de)(de)大倉橋(qiao)(qiao)是五孔(kong)拱形石橋(qiao)(qiao)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古(gu)橋(qiao)(qiao)可以(yi)分為梁(liang)橋(qiao)(qiao)、索(suo)橋(qiao)(qiao)、拱橋(qiao)(qiao)、浮橋(qiao)(qiao)四大類，有些橋(qiao)(qiao)上(shang)還會出現梁(liang)、亭(ting)(ting)、廊等結構(gou)。”徐洋(yang)(yang)耐心解答孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)問(wen)題，同時(shi)以(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古(gu)橋(qiao)(qiao)設計為切入點，向孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)介(jie)紹中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)統建筑(zhu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)巧思妙想(xiang)。只見徐洋(yang)(yang)將北京頤和園知春亭(ting)(ting)的(de)(de)微觀模型捧在(zai)手心，仔細向孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)展示(shi)了斗(dou)拱、梁(liang)頭、掛落等傳(chuan)統建筑(zhu)結構(gou)，還特別介(jie)紹了知春亭(ting)(ting)所采用的(de)(de)中(zhong)(zhong)🅰式傳(chuan)統榫卯結構(gou)。理論講解后，徐洋(yang)(yang)還為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)發放了拼接模型，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)在(zai)堆疊穿(chuan)插中(zhong)(zhong)更(geng)深入地了解傳(chuan)統建筑(zhu)的(de)(de)設計原理（見上(shang)圖）。
活動中，小朋(peng)友(you)們全神貫注，有的(de)還在筆記本(ben)上圈圈畫畫，記下(xia)了不少“心得”。“平(ping)時帶(dai)他出去旅(lv)游的(de)時候就看(kan)他對這些(xiܫe)古建筑比較感(g༒an)興趣，今天趁著(zhu)機會讓(rang)他更深入地來(lai)學習(xi)一下(xia)。”郁(yu)皓(hao)淇(qi)小朋(peng)友(you)的(de)媽(ma)媽(ma)笑著(zhu)說。
據介紹，“華(hua)亭童(tong)學(xue)薈”精品(pin)課(ke)堂是區婦聯的品(pin)牌活(huo)動(dong)之一，通(tong)過(guo)邀請不(bu)同行業專業人(ren)士，成立師資“學(xue)長薈”開設(she)原創課(ke)程(cheng)，帶來多樣化(hua)、高質量的課(ke)堂內容。項目設(she)計打造了科創科普、典藏(zang)文(wen)化(hua)、通𒆙(ꦯtong)鑒(jian)史學(xue)等多個課(ke)程(cheng)板塊，引領四年(nian)級以上年(nian)齡段孩子探索世界、拓寬視(shi)野、知(zhi)識啟(qi)蒙，樹立正確的人(ren)生(sheng)觀與價值觀。后續(xu)活(huo)動(dong)還將陸續(xu)開展，市(shi)民可持(chi)續(xu)關注“松江(jiang)婦聯”微(wei)信公眾號預約(yue)報名。